Öffentliche Parcours

Auf dieser Karte werden alle öffentlichen Parcours angezeigt, die einen Startpunkt haben

Dieser Biparcours bringt den Nutzerinnen und Nutzern die Welterbestätten-Ausstellung näher. Er wurde von der UNESCO-AG des Gymnasiums Verl erstellt.

Entdeckt mit uns die besondere Natur auf Industriebrachen! Der Parcours zur Industrienatur auf LVR Museumsflächen in Oberhausen ergänzt das "Industrienatur-Klassenzimmer" der Biologischen Station Westliches Ruhrgebiet. Das Klassenzimmer ist eine Veranstaltung die sich an Schüler*innen der Sekundarstufe I richtet und vom Landschaftsverband Rheinland (LVR) gefördert wird.

Parcours des BNE-Regionalzentrums Stiftung NLW durch die Ausstellung des Kooperationspartners Biologische Station Zwillbrock. Thematisiert werden die Landschaftsräume des Westmünsterlands, ihre Artenvielfalt und ihre kulturelle Entwicklung. Der Parcours richtet sich an Schüler*innen der Sek I.

Der alte Broicher Wasserturm beherbergt nicht nur die größte begehbare "Lochkamera" der Welt, sondern seit 2006 auch das Museum zur Vorgeschichte des Films. Wie die Bilder laufen lernten und vieles mehr wird hier erfahrbar! Die Camera Obscura mit dem Museum zur Vorgeschichte des Films wird betrieben von der Mülheimer Stadtmarketing und Tourismus GmbH (MST).

Eine Rallye für Schüler*innen der Klassen 3 und 4.

Kurzes Kennenlernen unserer Bibliothek für die fünften und sechsten Klassen der Bottroper Schulen. Von Mitarbeiter*innen der Lebendigen Bibliothek erstellt.

Parcours für Klassenführungen von Grundschulen!

Was ist Antisemitismus? Was bedeutet er für Jüdinnen und Juden in Deutschland? Und wer sind die Antisemiten? In diesem Parcours kannst du dich über die menschenverachtenden Vorstellungen und Absichten informieren, die hinter dem Antisemitismus stecken. Mit Quiz-Aufgaben kannst Du testen, ob du antisemitische Äußerungen erkennst und wie viel du über jüdische Menschen in unserer Gesellschaft weißt. Link zum Kopieren des Parcours:

Dieser Parcour richtet sich an 5. Klassen. Die Aufgaben orientieren sich am Medienkompetenzrahmen NRW. Die Kompetenzen Bedienen und Anwenden (1.1, 1.2), Informieren und Recherchieren (2.1, 2.2), Kommunizieren und Kooperieren (3.1) und Produzieren und Präsentieren (4.1, 4.4) werden trainiert.