Öffentliche Parcours

Auf dieser Karte werden alle öffentlichen Parcours angezeigt, die einen Startpunkt haben

Denis Er, Louis Hüttemann, Timur Madaminov Schüler mit Interesse an Sprachen Sprachen Ihr dürft gerne Lehrer um Hilfe bitten

Liebe Schülerinnen und Schüler der 4. Klasse, liebe Eltern und Erziehungsberechtigte, mit diesem Biparcours könnt ihr/ können Sie unsere Schule interaktiv und im eigenen Tempo kennenlernen. Wir hoffen, euch und Ihnen damit einen spannenden und innovativen Einblick in und Überblick über das Riesener-Gymnasium bieten zu können. Viel Spaß wünscht euch und Ihnen das Team Biparcours des Riesener-Gymnasiums

Um den Menschen Literatur und Kultur näherzubringen, hat die Stadtbücherei Erftstadt in Kooperation mit der Bernd-Alois-Zimmermann-Musikschule für die Veranstaltung "Literatur on Tour" diesen kurzen Biparcours erstellt.

Dieser Parcours richtet sich an die Mäuseklasse 4b.

Schnell skizzieren und kreativ bleiben. Der Parcours wurde von der Künstlerin Olga Pelster im Covid-19 Lockdown erstellt, um euch Motivation und Spaß beim Zeichnen zu vermitteln. Ebenso wie schreiben, kann jeder lernen zu zeichnen. Du lernst hier einige grafische Elemente und wie du diese in deiner Skizze anwendest. Je größer dein "grafisches Repertoire", desto reichhaltiger dein zeichnerischer Ausdruck. Ich wünsche dir viel Spaß bei deiner kreativen Winterwanderung! Materialien: Zum...

Beispiel-Parcours: Der Parcours richtet sich an Schülerinnen und Schüler eines Oberstufenkurses Musik, der sich entweder mit Jugendkultur und/oder Popmusikgeschichte beschäftigt bzw. beschäftigt hat. Er kann sowohl das Thema weiterführen als auch Teilaspekte vertiefen. Die Schülerinnen und Schüler sind an mehreren Stellen aufgefordert zu analysieren, recherchieren oder eigene Produkte zu erstellen - hier wird die Upload-Funktion der App mehrfach genutzt. Bitte macht in der Beschreibung der...

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Dieser Parcours dreht sich um das Finanzamt in Wuppertal- Elberfeld

Beispiel-Parcours: Der Parcours richtet sich an Schülerinnen und Schüler eines Oberstufenkurses Musik, der sich entweder mit Jugendkultur und/oder Popmusikgeschichte beschäftigt bzw. beschäftigt hat. Er kann sowohl das Thema weiterführen als auch Teilaspekte vertiefen. Die Schülerinnen und Schüler sind an mehreren Stellen aufgefordert zu analysieren, recherchieren oder eigene Produkte zu erstellen - hier wird die Upload-Funktion der App mehrfach genutzt. Bitte macht in der Beschreibung der...