Öffentliche Parcours

Auf dieser Karte werden alle öffentlichen Parcours angezeigt, die einen Startpunkt haben

LFSM Medienscout Schulrallye Klasse 5

Schul-Rallye des Evangelischen Gymnasiums

Schüler der 6.3 der Gesamtschule Fröndenberg haben den Parcours zum MINT-Forscher-Park erstellt.

Herzlich willkommen! In den nächsten Minuten werdet Ihr euch gemeinsam auf Entdeckungstour durch die Bücherei machen! Spaß steht im Vordergrund, aber Achtung: auch Geschick und Cleverness sind gefragt. Also, Fragen gut durchlesen und machen, was gefragt ist! Aber zuerst: TEAMNAMEN WÄHLEN!!! Los geht's…💥😎

Die Freizeitrallye zum Kennenlernen des neuen Schulgebäudes für die 7. Jahrgangsstufen.

Wir von der Stiftung Natur und Landschaft Westmünsterland (Stiftung NLW) sind das BNE-Regionalzentrum im Kreis Borken! BNE bedeutet **Bildung für nachhaltige Entwicklung** und hat das Ziel, Menschen zu befähigen, die Welt für alle lebenswert zu gestalten. Unser Ziel ist es, die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung - die 17 SDGs (sustainable development goals) bekannt zu machen. Dazu nehmen wir euch mit auf einen Rundgang durch das Zwillbrocker Venn. Unterwegs lernt ihr nicht nur das...

Der Biparcours richtet sich an Schüler*innen aus der Oberstufe im Fach Geographie. Thematischer Inhalt ist eine erste, einführende Naturraumanalyse im Hochgebirge der Ötztaler Alpen.

Die UNESCO- Projektgruppe „Schulfestakt/ Schulrallye“ (Klasse 10-Q1) hat diese Rallye erstellt. Die Rallye richtet sich an interessierte und künftige Schüler*innen. In dem Parcour geht es um die Erkundung der Schule.

Dieser Parcours der Biologischen Station Kreis Recklinghausen in Lembeck richtet sich an Schüler*innen der Klasse 5-7. Die Kinder erkunden als Besucher*innen vom Planeten Mars verschiedene Lebensräume auf dem Planeten Erde. Sie schlüpfen selbst in die Rolle der Marsianer. Auf dem Mars kennen sie nichts als Steine, Geröll und Sand. Der Planet Erde sieht dagegen vom Mars aus viel bunter aus. Diese andere Perspektive lässt die Kinder aufmerksam und neugierig auf die jeweiligen Lebensräume...