Öffentliche Parcours

Auf dieser Karte werden alle öffentlichen Parcours angezeigt, die einen Startpunkt haben

Erstellt von Kira Breidohr im Zusammenhang mit der Masterthesis im Fach Geographie. In Zusammenarbeit mit der Zooschule des Grünen Zoos Wuppertals und dem Carl-Fuhlrott-Gymnasium Wuppertal. Betreut wird die Arbeit von Prof. Dr. Andreas Keil der Bergischen Universität Wuppertal.

Der Parcours richtet sich an die neuen Schülerinnen und Schüler des Berufskollegs Kaufmannsschule.

Spiele diesen Parcours, um unsere Schule kennenzulernen. Der Start findet auf dem großen Schulhof statt.

Spurensuche Rathenauplatz Erdkunde LK Q2 Thusneldastraße

Mit Hilfe dieses BIPARCOURS lernen Sie die Räumlichkeiten des Berufskollegs Lise Meitner in Stadtlohn kennen. Der Parcours richtet sich vor allem an unsere neuen Schülerinnen und Schüler. Viel Spaß!!!

Dieser Biparcours richtet sich an Schüler:innen der Sek 2 und ist für das Fach Geographie konzipiert. In diesem Biparcours geht es rund um das Thema: Köln Kalk im Wandel. Er besteht aus einem Biparcours zum Thema Strukturwandel, der sich als Einführung an alle Teilnehmende richtet! Danach könnt ihr zwischen folgenden drei Themen wählen: Gentrification – Aufwertungsprozesse in Kalk, multiethnisches Stadtviertel sowie Kriminalität und Videoüberwachung in Kalk.

Seit den 1990er Jahren vollzieht sich ein Trend hin zu sicherem, abgegrenzten Wohnen. In weiten Teilen der Welt sind sogenannte "Gated Communities" (GC) bereits weiterverbreitet. Die "Arcadia" in Potsdam ist das erste Beispiel für eine GC in Deutschland. Mittlerweile gibt es vereinzelt weitere Projekte in Deutschland, die einer GC nahekommen. Ein Beispiel hierfür ist das Gerling Quartier in Köln. Der Parcours führt die Schülerinnen und Schüler durch das Gerling Quartier. Dabei werden die SuS...

Schüler der 6.3 der Gesamtschule Fröndenberg haben den Parcours zum MINT-Forscher-Park erstellt.

Dieser Parcours wurde erstellt von Sandra Hopf, Lehrerin am LLG für Schüler:innen des Projektkurses "BIParcours" Ziel ist das Testen von Biparcours um den Schüler:innen einen Einblick in die Nutzung zu geben. Anschließend sollen die SuS dann selbst einen Parcours erstellen. (Duplikat mit Lösungscode und Safe)